March 6, 2007
混亂加混亂：十二年國教
日前蘇揆宣示十二年國教於今年8月啟動，2009年起全面實施，由於教育部與行政院在媒體上釋出的資訊往往不同調，對於如何入學又不斷改口，到目前為止我對其入學方式依然有某種程度的困惑。
從蘇揆喊出「啟動」起那一刻，教育部卻連個入學方式等實施大方向、時間表都沒有，直到這一兩天才慢慢成型，難道這個「啟動」是在喊爽的？
於是我上了教育部網站，先看到十二年國民基本教育說帖及相關議題說明的新聞稿，顯然是篇相當官方的新聞稿，內容提到：
除部分特殊類科可試辦免試入學外，現行的國中基測及高中職多元入學方式，在 2009 年 7 月前都不會改變，請目前就讀國一到國三的學生及其家長不用擔心。
到2009年7月前都不會改變嗎，很好，算了一算，顯然我弟會是末代基測考生(但誰又知道以後會不會考基測？)在問答集中，教育部提到十二年國教的主要目的之一，為「在經過高中職優質化及學生就近入學後，每個高中職都有菁英的學生，達成校校有菁英的目標。 」
要達成這個偉大的目標，確實需要「很多」時間，從中看到了教育部的實施辦法，大致上有「達成高中職社區化」和「入學學區化」。
從短期進度裡面看到：
1.2007 年 3 、 4 月進行各項方案諮詢及研擬作業，廣向各界（家長、學生、學校、教師、專家學者、團體等）徵詢意見。
2.2007 年 5 月進行行政簽核作業。
3.2007 年 6 、 7 、 8 月辦理公聽會。
意思就是，在今年9月之前，什麼都是不確定的，也就是說，之前蘇揆宣示後，引發的緊張都只是窮緊張？要擔心，也得等到有東西出現才能擔心。
教育部長杜正勝表示，學區規劃一年內定案，但高中與高職畢竟不同，恐怕會讓學校的搶人大戰更為激烈，而較讓我擔心的，是入學方式的改變。
根據教育部的問答集，之前已經做了推薦入學、申請入學等前置作業﹔根據這幾天的新聞，而日後傾向的門檻轉向為「切割入學」，自認為精英高中的學校只要提出申請，審核通過後就可跨學區招生，另一方面則招收社區學生。
如此一來，部分學者家長對十二年國教造成階級差異的憂心可非空穴來風，目前明星國中已經發生類似的情形。此外，切割入學招生後，為了顧及學生程度與學習環境，屆時和我國中經歷的「能力分班」會有什麼不同？
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