沒有時間討論，所以我直接下結論：我認為，老師當然會有自己的政治傾向，也未嘗不可在課堂上討論，只是老師跟學生的角色跟地位還是不同。所以老師除了表達自己之外，要能盡量循序漸進，讓自己變成一個勝任的moderator，而不是把學生當成激辯對手。與其鬥一時，更該培育學生擁有受益一世的多元思考力....(當然，如果老師自己也沒有的話...)
以下僅引近日相關報導及評論三則。很巧的，三位老師分別是二「周」加一「洲」：
嗆馬建中生 遭師當眾訓50分鍾聯合新聞網 | 地方新聞 | 基宜花東 | 上課播野草莓 東女惹爭議〔記者林秀姿、林相美／台北報導〕馬英九總統本月六日以「總統校友」身份參加台北市建國中學一百一十週年校慶時，被高一蘇姓小學弟當面嗆聲「馬英九不要做秀！不要出賣台灣！」蘇同學事後遭校方嚴重關切，導師周麗麗還在十日課堂上公開訓誡長達五十分鍾，並強調「看不出來馬英九有賣台！」引發其他學生與家長不滿，認為白色恐怖入侵校園。
台東女中部分學生家長近日向校方反映，指周姓公民教師授課長期批判執政黨，上週五在課堂中播放野草莓影片要求學生提出見解，學生擔心不符他意會拿到壞成績，順他意思寫又違反自己的想法，造成學生困擾。I'm Vlog-[野草莓與新聞]訪問余陽洲周姓教師昨天說，他並未要求學生支持特定的政黨立場，上課正好提及民主政治及社會運動，剛好野草莓學運提供活教材，才以公共電視對野百合、野草莓學運專題作授課題材。他認為家長或學生「自己心中有立場，才會認為我教學有立場」。
1.父母的行為讓我想到第三人效果
2.余老師的回答有一個點我十分認同-獨立思考,在這前提下也不需要在意媒體有無公正客觀
吾與汝同。
『野草莓學運』結論：
大學生別聽教授的話。
大學生別當學長的跟屁蟲。
大學生別相信任何超過30歲的人。
絕對多數大學生不喜歡『野草莓學運』。
參加『野草莓學運』的大學生是絕對少數、全是草莓。
參加『野草莓學運』的大學生沒看個過野草莓。