June 2011 Archives

各位好,我在東華大學兼任一門通識教育中心的課「媒體與社會參與」,學生們本學期的期末作業已經完成了。


作業是同學們自己選的題目,他們最後決定要研究近幾年金曲獎入圍名單中的華語歌手的MV,作置入性行銷對MV內容影響的分析。

討論之後,有不少有趣的發現:

1. 有些MV中置入的痕跡極為明顯,而且也找得到歌手代言該產品的新聞訊息。
2. 有些看起來像是置入性行銷,因為產品品牌不斷出現,但是卻找不到有代言關係。不排除是MV美學需求,但也可能是更高明的置入。
3. 有些應該不是置入,但因為學生開始「疑神疑鬼」(或說耳聰目明)XD,所以也當作是置入。
4. 有些則反而是利用其他品牌跟產品,因為該產品的名氣或能見度顯然比歌手大多了。應該也不算是置入。

同學們問我,作業做出來之後,會產生什麼影響嗎?能改變這個情形嗎?我說不知道,但如果都盡自己的能力,把這個部落格推銷出去,或許會有更多人感興趣。

他們也要我幫忙推銷給「媒改」團體跟我部落格的讀者,這就是這封信的緣由了。請各位抽空看一看啦。

點子:Communication Research Blogging

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各位好,尤其是在學校任教的傳播學系老師們,就讀傳播相關科系的研究生們,

我有個點子,想提出來討論看看,請告訴我這樣可不可行,或是您有沒有興趣:

前提--

  • 傳播樣態隨著新科技不斷演變
  • 傳播研究不斷推陳出新
  • 傳播學系研究生都要看很多論文、也都要準備寫論文
  • 一般人對傳播學門其實也不太了解、一知半解、或是誤解
  • 新傳播科技吸引很多目光,但是詮釋權都被掌握在 1) 部落客 2) 企業 3) 炒手 身上

所以--

可以來做Communication Research Blogging,簡單來說,就是傳播學的科普媒體或是傳播學素養推廣計劃(跟媒體素養不太一樣)

怎麼做--

1. 與我現在做的PanSci泛科學網合作,建立傳播學子站,例如comm.pansci.tw 或是 pansci.tw/comm 或是直接在pansci上註冊一個傳播學的帳號。
2. 研究生或老師都可以參加,但主要由研究生為主。
3. 文章寫作方向:
    A. 看一篇傳播相關論文,用口語化、輕鬆詳細介紹該研究如何進行以及為何有意思,有什麼新發現或啟發。
    B. 先想好題目,看過並結合多篇相關論文,寫一篇主題式文章,這樣比較像是論文的文獻探討,或是極短篇的小論文。
    C. 根據新發生的時事,尋找相關論文,駁斥、糾正、或是提出補充
4. 要求:必須要註明資料來源,就跟寫論文差不多,不必那麼嚴謹就是了。

這麼做的好處--

1. 提升研究生讀文獻、思考、寫作的能力。
2. 幫研究生找到有趣的研究題目跟方向。
3. 讓更多人理解傳播研究。
4. 對散佈在媒體新聞中的不正確媒體觀念進行糾正或討論。
5. 讓新媒體熱潮受到學術考究,而不是泡沫或一頭熱。

這麼做的壞處--

1. 老師得額外花時間改作業嗎?--不,由學生自己發表,所有讀者來評論。
2. 學生會抱怨?--學生不管怎樣都會抱怨。
3. 跟學校沒有關係,無法當作成績?--對。

關於Research Blogging,請看這個網站,我的點子是受其啟發:http://www.researchblogging.org/
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