Recently in Blog Category

來談談PunApp

| No Comments
夜深,來談談PunApp。應該還有很多人不知道我目前除了志願做的全球之聲、在數位文化協會架構下做的PanSci泛科學等之外,還有一個在頂躍公司之下做的PunApp專業評測與App社群網。事實上,PunApp的知名度跟流量也都還不高,主要原因是到目前為止的過去半年都在實驗中。

實驗什麼呢?我想建立一個社群平台,上頭的App評測員的任何一篇文章都能吸引上千、上萬人下載一個新的App。

目前的App評測,我認為問題有三:第一、很多訴諸於群眾評比跟下載量,因此有很多作弊的空間,許多好App被埋沒。 第二、訴諸誘因,因此特別有知名度或是背景好的App可以提供很多誘因(包括實質的跟虛擬的)增加正面評測。第三、很多評測就是廠商提供的。

所以我想設計一個模式,讓App評測升級。就像有很專業的3C評測,也有很單純的開箱文,我希望讓PunApp成為專業的那個。(當然,目前還不到那個程度)

要達到專業,最好的作法可能是傳統編輯部模式,也就是請一群優秀、專業、認同此一目標的App「評測員」來報導,調查,分析。從App設計到開發者團隊到整體趨勢,都能寫到,而且寫好。但是要建立這樣一個媒體,需要資金遠超過目前所能應用的,而且一開始就這樣做,成本也太高。

所以PunApp目前採取的方式是:邀請一批志願、認同此一目標的評測員組成評測員小組。廠商或開發團隊可以自由提交App評測需求,PunApp來者不拒,且不收取任何費用。接著將需求轉給我們認為適合的評測員,請他自由、依照個人使用經驗,評測且給評價。

這樣一來,廠商或開發團隊在評測完成前不知道到底評測者是誰(除非評測者直接聯絡廠商或團隊),評測者也不是因為任何誘因而寫。但還有一個大問題:評測文的品質無法像有個內部編輯團隊一樣來要求。

編輯能做的就是製造出「範本」,鼓勵評測員儘量朝範本的方式來評測,但這不太容易。而PunApp也常常收到需求是希望我們多多給予正面評價,或是配合他們降價&限免活動快速產出評測文,這些都被我們婉拒了。

給假評價不可能,配合活動時間卻不是不行,只是如果要要求評測員,PunApp會主動跟廠商要稿費,並說明這稿費只是用來彌補評測員特地挪出的時間。PunApp不拿分毫。另外,PunApp編輯也都會自己使用這些App,以確保評測文沒有刻意吹捧或批判。所以我們要求兩個promo code。

在上述模式還遠未成熟之前, PunApp在下週即將迎來第一次改版,從一個簡單的部落格,變成一個更往App社群邁進的網站。我們將開放寫評測文的權限給所有人,但也要保留原本的設計,以及繼續朝原本的目標邁進。

上次推新社群或工具網站,已經是多年前在imtv的事情了,而且多是失敗案例。後來做的則多是媒體型網站,自己熟,也不敢跳出舒適圈。這次PunApp改版,會是一個重大挑戰。加上自己至今對於網站規劃依舊是半桶水,大多依靠優秀同事協助或主導,肯定會有許多大小問題要解決。

最後,我想像中的專業App評測是能包括採訪開發團隊跟外部UI、資料庫專家,投資者跟重度使用者等等,並比較同類App,能夠提出有料的建議方向跟批評的。接下來一個月內,我會找一個台灣app來試著寫一篇這樣的評測。

拆了王家之後就是一國一區了

| No Comments

林書豪教我們的十堂課(酸版)

| No Comments

1. 如果想打職業籃球,可以移民,趕快移民。
2. 吃美國牛肉長大又何妨。
3. 美國國籍會自動失效,台灣國籍會自動生效。
4. 哈佛跟史丹佛有差別。
5. 要成名就要在紐約。同樣的成績在其他州可能就沒那麼被關注。
6. 即使你才紅一個星期,媒體都會對你謙虛的態度大為震驚並大肆報導,儘管他們同時也在期待你大頭症發作的時候。
7. 如果發現某人成功,最快吃豆腐的方式就是寫篇「某人教我們的10堂課」的文章。
8. 寫篇文章批評媒體的林書豪熱則是最簡單吃豆腐的方式。
9. 如果某人爆紅,但動輒感謝他信仰的神,絕對不要批評他迷信。
10. 林書豪並沒有要教我們任何課,一切都是你的幻想。

美國棒球迷爸爸與台灣棒球迷爸爸

| No Comments

其實兩則影片都告誡我們同一件事:不要帶女兒去看棒球!

我們要讓殺死陸正的兇手永遠逍遙法外嗎?

| No Comments

陸正案,或說邱和順案,或說「另一起江國慶案」,在今年7/28日最高法院駁回上訴之後,即將成型。現在我們不知道死刑定讞的邱和順何時會被槍決,而我很肯定地說絕大部份的台灣人根本不在乎更多的冤死發生,不然這部公視獨立特派員的影片也不會只有200多人看過,很多人可能現在已經把這個網頁關閉,更不會繼續看完下面兩則影片,即使兩則影片加起來不到半小時,即使這關乎一個人經過你我同意授權後被殺死:


點子:Communication Research Blogging

| No Comments
各位好,尤其是在學校任教的傳播學系老師們,就讀傳播相關科系的研究生們,

我有個點子,想提出來討論看看,請告訴我這樣可不可行,或是您有沒有興趣:

前提--

  • 傳播樣態隨著新科技不斷演變
  • 傳播研究不斷推陳出新
  • 傳播學系研究生都要看很多論文、也都要準備寫論文
  • 一般人對傳播學門其實也不太了解、一知半解、或是誤解
  • 新傳播科技吸引很多目光,但是詮釋權都被掌握在 1) 部落客 2) 企業 3) 炒手 身上

所以--

可以來做Communication Research Blogging,簡單來說,就是傳播學的科普媒體或是傳播學素養推廣計劃(跟媒體素養不太一樣)

怎麼做--

1. 與我現在做的PanSci泛科學網合作,建立傳播學子站,例如comm.pansci.tw 或是 pansci.tw/comm 或是直接在pansci上註冊一個傳播學的帳號。
2. 研究生或老師都可以參加,但主要由研究生為主。
3. 文章寫作方向:
    A. 看一篇傳播相關論文,用口語化、輕鬆詳細介紹該研究如何進行以及為何有意思,有什麼新發現或啟發。
    B. 先想好題目,看過並結合多篇相關論文,寫一篇主題式文章,這樣比較像是論文的文獻探討,或是極短篇的小論文。
    C. 根據新發生的時事,尋找相關論文,駁斥、糾正、或是提出補充
4. 要求:必須要註明資料來源,就跟寫論文差不多,不必那麼嚴謹就是了。

這麼做的好處--

1. 提升研究生讀文獻、思考、寫作的能力。
2. 幫研究生找到有趣的研究題目跟方向。
3. 讓更多人理解傳播研究。
4. 對散佈在媒體新聞中的不正確媒體觀念進行糾正或討論。
5. 讓新媒體熱潮受到學術考究,而不是泡沫或一頭熱。

這麼做的壞處--

1. 老師得額外花時間改作業嗎?--不,由學生自己發表,所有讀者來評論。
2. 學生會抱怨?--學生不管怎樣都會抱怨。
3. 跟學校沒有關係,無法當作成績?--對。

關於Research Blogging,請看這個網站,我的點子是受其啟發:http://www.researchblogging.org/

建國百年,江國慶

| 1 Comment
發文日期:中華民國100年1月28日 
發文字號:農糧產字第1001077574號函 

鄭先生,您好: 有關您致總統電子信箱反映提倡米食文化,也應檢討休耕政策案,已轉農委會向您說明如下:

一、查為因應加入世界貿易組織(WTO)開放稻米進口及削減農業境內支持(AMS)的規範,自86年起實施「水旱田利用調整計畫」及其後續計畫,對於水稻、雜糧及甘蔗等政府保價收購作物加強調整其產業結構,並逐年調降補貼,輔導農民辦理符合WTO規範之綠色措施,以維護農業多功能性並適度維護農民所得。在政府、農民及業者配合調整下,業達維持國內稻米供需平衡、穩定市場糧價及削減農業境内支持之政策目標。 

二、鑑於國際糧食價格高漲,為穩定國內糧食供應,自100年起推動「稻田多元化利用計畫」獎勵契作飼料玉米及牧草、青割玉米等產銷無虞作物,以活化農地利用,充裕國內糧食供應;及配合「小地主大佃農」政策,調整農村人力與提升農業經營結構,輔導農業勞動結構年輕化,並推動連續休耕農地租賃措施,鼓勵農民出租及專業農民承租連續休耕之農地,獎勵種植糧食、飼料、芻料或有機等具進口替代性之產銷無虞作物,以擴大經營規模及效率,提高整體農業生產效益與競爭力。 

三、另為加強農田多元利用,對於不易復耕或不利擴大經營規模之農田,輔導發展多元利用之措施,以增加休耕田區之附加價值。包括輔導造林,種植景觀作物及綠肥或辦理生產環境維護措施,維護農田地力及生態環境,創造永續農業經營環境。 

四、休耕措施調整涉及廣大農民權益,將考量政府財政負擔及農業產業轉型,密切注意國內外相關政經情勢之發展,隨時檢討與審慎研議,並廣納各界意見,作為政策制定之參考。 

敬祝 
健康平安! 
行政院農業委員會主任委員電子信箱 敬啟
Powered by Movable Type 4.23-en

Technorati

Technorati search

» Blogs that link here


世界正在倾诉,你听见了吗?

世界正在倾诉,你听见了吗?

世界正在倾诉,你听见了吗?
禁虐 搶救七星潭 反中科熱血青年聯盟 樂生還在 護土地反滅農 反烏山頭掩埋場 去國民黨 尷尬網誌寫作者互助協會

About this Archive

This page is an archive of recent entries in the Blog category.

BlogtheMedia is the next category.

Find recent content on the main index or look in the archives to find all content.

OpenID accepted here Learn more about OpenID